中国语言文字论文_POA文献对比分析及对对

文章目录

摘要

abstract

1 绪论

1.1 选题背景与研究意义

    1.1.1 选题背景

    1.1.2 研究意义

1.2 研究思路和研究框架

1.3 研究设计

    1.3.1 研究对象

    1.3.2 研究范围

    1.3.3 研究方法

1.4 论文创新点

2 POA文献回顾

2.1 外语界POA研究综述

    2.1.1 POA介绍

    2.1.2 POA理论体系研究方面

    2.1.3 POA教学实践研究方面

    2.1.4 POA教材研究方面

2.2 对外汉语界POA研究综述

    2.2.1 POA理论体系研究方面

    2.2.2 POA教学实践研究方面

    2.2.3 POA教材研究方面

2.3 文献分析

3 POA文献内容分析

3.1 POA理论体系研究的分析

    3.1.1 外语界POA理论体系研究的分析

    3.1.2 对外汉语界POA理论体系研究的分析

    3.1.3 小结

3.2 POA教学实践研究的分析

    3.2.1 外语界POA教学实践研究的分析

    3.2.2 对外汉语界POA教学实践研究的分析

    3.2.3 小结

3.3 POA教材研究的分析

    3.3.1 外语界POA教材研究的分析

    3.3.2 对外汉语界POA教材研究的分析

    3.3.3 小结

4 对对外汉语教学的启示

4.1 POA理论体系研究

    4.1.1 外语界研究经验

    4.1.2 对外汉语界研究特色

4.2 POA教学实践研究

    4.2.1 外语界研究经验

    4.2.2 对外汉语界研究特色

4.3 POA教材研究

    4.3.1 外语界研究经验

    4.3.2 对外汉语界研究特色

5 结论

5.1 结论

5.2 研究局限及未来研究方向

参考文献

附录

致谢

文章摘要:产出导向法（简称POA）,是我国在二语教学法领域的研究成果,产生于外语界,并取得了良好的教学成效、获得了丰富的教学经验,也被应用于对外汉语教学当中,但由于教学实践和经验不足,实验初期困难重重,无法充分发挥POA教学法的优势,且现有的对外汉语界POA文献归纳和整理的论文不多,因此,对比两个学界的研究热点,借鉴外语界的研究经验,对对外汉语界的POA研究及应用是十分必要的。采用文献法和内容计量法,对收集到的外语界和对外汉语界POA文献进行内容计量分析,通过综合归纳和对比分析法,从理论体系研究、教学实践研究和教材研究三方面,旨在研究以下问题:（1）外语界及对外汉语界在POA理论体系方面的研究趋势、研究热点如何?（2）两个学界的教学实践研究动向及焦点是怎样的?（3）在教材研究方面的形势和研究重心如何?（4）对对外汉语教学的启示。研究发现:（1）理论体系研究:二者研究整体呈上升趋势,外语界研究热点为教学流程,其中评价环节研究量最多;对外汉语界的三个教学理念研究数量之间差距很小,教学流程的研究相较多些。（2）教学实践研究:二者研究均为上升趋势,外语界在教学流程、语种、课型应用方面实践丰富;对外汉语界关注教学流程、教学环境、课型应用。（3）教材研究:外语界研究趋势波动,聚焦POA教材的使用;对外汉语界研究有上升趋向,热点在教材POA化的改编上。（4）外语界研究经验对对外汉语教学的启示:在实践中完善理论;转变教学观念;当堂“师生共评”;对教学三环节分别设计、研究;开展课前“导学”;展开历时研究;丰富课型研究;克服实验初期困难;灵活使用教育技术、探索混合教学模式;对教师能力提出一定要求;丰富教材使用的理论与应用研究;不断验证教学材料使用的有效性;使用教材开展“短期、多次”教学实践;优化教学材料。对外汉语界POA研究特色:文化交流特色;侧重培养迁移、学习、合作能力;具有二语和外语教学环境;根据多样的研究对象,制定合适的教材产出目标。

文章关键词:

论文DOI:10.27432/d.cnki.gxsfu.2021.000277

论文分类号:H195

文章来源：《外语界》 网址: http://www.wyjzz.cn/qikandaodu/2022/0928/608.html